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项目目标
为孩子带来改变
    “老师,在这个学期中,您是我努力学习的支柱。因为您说过,只要努力就会成功。这句话激励着我刻苦学习。这学期的风风雨雨都是您鼓励我走过的。记得第一月考我考了39名,经过一个月的努力,考到19名,这个名次的差别当然有我自己的刻苦,更有您的鼓励。谢谢您。”
——七年二班孙欣雅同学


   


   农村教育资源缺乏,家庭对教育的重视程度低,学校管理及教师授课能力相对较弱。在此环境下成长的儿童,不仅需要提高学习成绩,还需要在身体、情绪、社会交往、抽象思维等方面进行训练或引导。项目成员在当地培养学生对学习的兴趣,发展他们做事、做人、与人相处的能力,帮助孩子在更长远的未来有能力持续学习、选择和追求自己的生活与梦想。



项目成员对孩子的影响主要体现在以下三个方面

快乐学习

在学习中提升孩子的参与感、自我成就感,增强他们对学习的兴趣和动力。

综合素质

项目成员带领孩子开展手工课、戏剧课、说话课等丰富的课程和活动,提升孩子的身体控制、沟通表达、抽象思维、人际交往等能力,提升综合素质。并通过项目成员自身的榜样作用和日常指导,帮孩子培养良好的品德和行为习惯。

健康心灵

农村学校低龄住宿生、留守儿童比例很高,父母的远离使农村孩子的情感发展和心灵健康受到挑战。项目成员对孩子长期的成长陪伴、平等耐心的情感沟通,能够帮孩子塑造健康、自信、快乐的心灵。


青年人肩负中国未来
    “为中国而教让我找到了身为人师的自豪感,让我意识到了自己所具有的影响力,是的,我不能改变世界,但我能够通过自己的努力去积极地影响他人,让别人的生活因我的存在而更加美好。为中国而教让我感受到青年人的朝气和活力,让我找到了梦想的集结号,我们因梦想而存在,生命因梦想而绚烂。梦想,在路上”
——项目成员赵周祺

    “很可能明天我的看今天的自己时,会觉得,很稚嫩或者很鲁莽,不过,今天的我真切地感觉到自己在成长,我相信人性本“恶”,只有在不断的历练中才能完善。希望有一天可以从善如流,尽善尽美。”
——柳旭


        为中国而教希望项目成员能够在两年中获得磨砺,成长成才。帮助农村儿童接受良好的教育是项目出发点,为此项目成员需要了解农村实际的教育问题,掌握解决问题的具体方法,并将动力延续两年。为中国而教以此促成项目成员认识问题、掌握方法、坚持初心三方面的成长。

        两年中得到锻炼的项目成员,在社会中持续关注教育问题,以对农村的真实认知,对农村问题能够得到解决的信心和对解决农村问题的方法,推动中国社会持续进步,推动中国社会走向更好的未来。

为中国而教成立于2008年,隶属于联合国教科文组织
国际农村教育研究与培训中心。项目支持优秀大学毕业
生到教育资源相对匮乏的农村学校全职任教两年,期间
供持续而系统的培训,培养和集结关心教育的优秀人
才,以此促进中国社会的进步。

  微信号:为中国而教



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