嘉宾致辞的开始，戴大为先生代表田家炳基金会向本次会议表达祝贺，并期待与为中国而教共同携手推动乡村教育蓬勃发展。

接下来，我国著名教育学者、21 世纪教育研究院名誉院长杨东平教授，以视频的形式给予新生代教师认可和鼓励。杨教授对乡村教育 “扎根乡土、面向未来” 的深切期待，不仅是跨越空间的关怀，更将成为我们探索路上的重要力量。

接下来，Aha社会创新学院、群岛大学教育社区的联合创始人、在教育创新领域深耕多年的周贤老师，她的分享让我们对乡村教育的创新路径有了更清晰的认知，这份思想的力量将持续滋养我们的实践之路。

北京为华而教公益发展中心主任荆攀女士发布为中国而教乡土认知力模型。从其缘起和研发过程开始讲起，介绍了乡土认知力模型。乡土认知力是教育者在教育生活中看见、理解并认同乡土价值的能力表现。乡土认知力模型的产出是为了能够帮助乡村教育者们更好地读懂乡土、用好乡土，让教育在这片土地上真正生根发芽。

8月2日下午，由20位“第四届乡村新生代教师计划”优秀教师代表开展的7个主题交流活动如期举行，每个交流会由2-4名获奖教师进行汇报并组织讨论。她们将自身的教育实践探索转化为主题交流工作坊，为大家搭建了互动交流、经验共享的平台。